2018年4月11日，双流市晓东区在周会上积极开展数学集体教研。本次活动的主题是将学习困难的学生转化为策略研究。

张老师结合自己30多年的教学经验，分享转化为学困生的方法。张老师讲了一些学困生的现状。学生很难教，有些学生学习成绩不好，放学不听就打架，真是调皮捣蛋的宝贝。

他们让人又爱又怨。学生有缺点并不可怕。

可怕的是老师没有一套行之有效的教育方法。只要找对方法，开对药，就能拨云见日。6BO6BO学困生顾名思义就是自学困难的学生，是自学兴趣不大，基础差，自学信心严重缺乏，行为习惯和自学方法明显缺乏的学生。但这些所谓的学困生，主要是非智力因素造成的。

在转化方法上，张老师说：老师要做到五件事：1。给学困生一些关心和希望；2.认清学困生的个性；3.让学习困难的学生重新认识自己；4.及时与家长沟通；5.大胆，重视学困生；再说了，老师还要打个字：厚。给他们重点科学知识的详细资料，认真审题，认真考作业，批改错题时认真引导。

同时，不同类型的学习困难学生应该有自己的方法。张老师还结合班级情况，对转化为学困生进行了详细的分析。要深入调查，了解学业情况，认真教学生创造自信；家校合作，共同管理。

认真听了张老师的分享，大家赚了不少钱。6BO6BO双流真实小学东区积极开展数学教研活动，探讨活动中的重点问题和难点问题，提高教师专业素质，强化教学效率，提高学生自学能力。

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